Föreställningar om hur livet borde vara, gör att man ibland inte ser att barnet beter sig på ett sätt som är funktionellt för dess ålder. Att hindra barnet kan förstöra den tillit som finns i föräldra-barn relationen och ge barnet känslor av vanmakt.

När barnet närmar sig året, förändras dess beteenden. En förälder som vant sig vid att man kan göra "vad som helst" med barnet kan plöstligt uppleva att barnet fått en "egen vilja". Det handlar dock inte om en viljekamp, utan nervsystemet hos barnet är nu såpass utvecklad att barnet kan själv bedöma många saker om sin egen kropp. Kroppen har också blivit så stor att nya rörelser och ställningar är möjliga. Nedan följer en lista av några vanliga situationer som kan skapa fnurror i relationen föräldrar-barn, samt tips om alternativa beteenden.

Gärna naken eller lite kläder inomhus

I denna ålder kan barnet aktivt visa att det föredrar att vara naken, eller sätta på sig kläder på "fel" sätt, tex trä underbyxorna på huvudet. Det är viktigt att inte påverka barnet att det måste ha kläder på sig, dels för att det säger emot barnets egen kroppsupplevelse och dels för att det kan skapa känslor av skam kring kroppen.
Det finns sällan anledning att se till att barnet är fullt påklädd hemma. Fördelarna med att vara utan kläder är många, bland annat får barnet ett bättre grepp mot olika underlag. Barn är också generellt varmare än vuxna. Det rätta stället att känna om ett barn är varm är på bålen - fötterna ska vara svalare än resten av kroppen. Om du önskar att barnet har mer kläder på sig, erbjud gärna tunna, svala kläder som barnet kan röra sig obehindrat i. Tänk på att barfota barn går och står stadigare än om de har strumpor på!

Nakenhet har många funktionella fördelar. Här ser man också ett typiskt beteende för denna ålder: att lägga huvudet på sned mot vuxna.

Varma kläder utomhus, inte inomhus

En vanlig föräldrafälla är att tvinga på barnet kläder inför att man ska gå utomhus. Man gör det för att man är rädd om barnet och vill inte att det ska frysa och protesterar barnet så fortsätter man för man "vet bäst". Detta förstår dock inte småbarn som lever i nuet och avläser sin miljö såsom den ser ut just nu. Protesterar barnet kan man vänta med att klä på barnet tills man kommit utomhus och barnets kropp fått uppleva temperaturförändringen. (En färdigpackad väska med ett par extra plagg är praktiskt att ha redo). Andra tips är att öppna fönstret hemma en stund innan det är dags att gå ut.

Blöjbyten utan att ligga på rygg

Om man har för vana att använda blöjor och byta på barnet när det ligger på rygg, kommer en ålder när barnet inte längre trivs i denna position. Det är viktigt att erkänna barnets upplevelse och ordna andra sätt att byta blöjan. Istället för att torka barnet liggande kan man tvätta av barnet sittande mot kanten av ett handfat eller badkar. Man kan använda blöjor som barnet kan själv ta på sig, eller som kan sättas på när barnet står upp. Tygblöjor kan vara ett problem - ett tips för det är att ordna en lutande skötbord, så att barnet har huvudet en bra bit högre upp än fötterna (sätt en list längst ner som barnet fötter kan trampa mot). Det är inte blöjbytet i sig som många barn upplever som hotande, utan att de ligger ner med någon som lutar över dem. De har vuxit ifrån den ålder när den kroppsställningen känns bekväm.

Stå och äta

Många småbarn vill gärna stå och äta. För kroppen är det egentligen obekvämt att sitta i stolar. Det handlar också om glädje över samvaron som sätter spring i barnets ben, barnet pumpar gärna med benen och "viftar" med svanskotan. Istället för att använda stolar som tvingar barnet i en sittande ställning, eller tjata om att barnet ska sitta still, så kan man ordna en stadig stol som barnet kan tryggt hoppa i och vara i. Tripp-trapp stolar ger också barnet möjlighet att stå i olika nivåer och klättra upp och ner. En del familjer kan uppleva att det kan vara skönt att äta sina måltider på golvet istället.

Småbarn klarar av att bedöma värme och kyla. Här testar två barn Atlantens kyla en tidig vårdag.

Det finns naturligtvis många fler situationer när barnet visar att det klarar av eller vill ha saker på ett särskilt sätt. Så länge det beteendet inte är asocialt är det en bra idé att låta det lilla barnet fortsätta med det.

av Cecilia Moen